親が、子どもを叱る。
「そんなことをするなら（言うなら）、もう知らないよ？」
「○○しちゃうけど（してあげないけど）、いいんだね？」
子どもは、黙る。
親は、自分の「教育的」な脅しが「効いた」ことに満足する。
しかし、それは本当に「効いて」いるんだろうか？
子どもは、黙る。
ここで、「いいよ」「かまわないよ」と言ったら、親が傷つくことを知っているから。
子どもは既に親の力に対抗できると知らない親が、かわいそうだから。
子どもは、泣く。
ほんとうに伝え合いたいのはそんなことじゃない、と思って泣く。
「脅し」という手段でコミュニケーションを遮断されるのが、つらくて泣く。
大好きな親が、自分は強者であると思い上がっていることが、かなしくて、泣く。
親は、子どもが「反省」し、親の正しさに屈服したことに満足してほほえむ。
「そんなに泣かなくてもいいんだよ」と手を差し伸べる。
自分が子どもを憐れんでいると思っている。
しかし、ほんとうに憐れまれているのは、どちらなんだろう。
相手が思い通りにならなければ、愛してやらない。
相手の思い通りにはならないけれど、相手を愛している。
ほんとうに愛しているのは、どちらなんだろう。
